的阅读实践  
【理念20】培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度的、有创意的阅读  
【理念21】要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓宽学生的思维空间；提高阅读质量  
【理念22】培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面；增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书  
【理念23】鼓励学生自主地选择阅读材料 
【理念24】注意阅读时的心理卫生和用眼卫生  
【理念25】写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达  
【理念26】要引导学生在作文中说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话  
【理念27】作文教学中应激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物  
【理念28】减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达  
【理念29】提倡学生自主拟题，少写命题作文  
【理念30】口语交际是听与说双方互动的过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行  
 【理念31】口语交际应努力选择贴近日常生活的话题，采用灵活的形式进行教学，不必过多传授口语交际知识  
【理念32】引导学生学会倾听。  
【理念33】要大力开展语文综合性学习。  
【理念34】综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。  
【理念35】语文综合实践活动课是发展学生语文实践能力的主要途径。  
【理念36】突出语文课程评价的整体性和综合性；要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。  
【理念37】语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段  
【理念38】语文评价应加强形成性评价，提倡采用成长记录的方式进行评价  
【理念39】作文评价提倡为学生建立写作档案 

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