来源:互联网 作者:佚名 更新时间:2006-03-16 04:05:38
2、开展实践活动
教师从儿童的生活实际出发,从儿童的兴趣出发,开展了实践活动。每次活动有一个主题,引导学生围绕这个主题自己动手、动脑去收集有关的材料,并交流收获。交流之后,还可采取模拟、创设情境的办法让儿童识字,如举办“娃娃超市”“动物运动会”“花的世界”“秋天的田野”“我当小导游”“逛家电商场”等等识字活动。
小小汉字,奥妙无穷。教师如果能充分调动学生的积极性,处处从学生主体的实际出发,鼓励学生用不同的方法灵活学习汉字。在汉字学习当中敢于质疑,敢于异想天开,使不同层次学生的思维始终处于积极而求异的状态,使每个学生都能参与实践,那么学生就能获得成功的喜悦。
文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!