教师做为“太阳底下最光辉的职业”,早以不仅仅是“传道、授业、解惑”了。特别是现在举国上下大力提倡的素质
教育对
教师的各方面要求就更高了。
“爱岗、敬业”是每一种职业的要求,做为和
学生打交道的
教师来说,我想:唯有爱才能使这一普遍要求完成得淋漓尽致,唯有爱才能使
教师这一职业的魅力永存。因为,一个毫无爱心,只注重“
教知识”、“完成任务”的“
教书匠”,是很难做一名合格的好
教师;一个不尊重
学生人格,任意对
学生“使性子”、“发脾气”的人是不配做
教师的;一个视
学生为仇敌,拳脚相加,大打出手的人,党纪国法不允许他做
教师。关于对
学生的爱,我想为保护
学生,拼死勇斗歹徒的彭富芬老师为我们作出了一个鲜明的榜样。因为如果她心中没有对
学生的关爱,她就不会发出“谁也别想伤害我的
学生”这一金子般闪亮的话语。
让
学生在轻松愉快的心情下
学习,就得让
学生感受到老师对他的爱。“亲其师,信其道”是千年的古训,也是浅显的道理。因此,心中充满对
学生的爱,才是现在师德的最基本表现。
做为一名年轻
教师,在平时的
教学活动中,特别是在班级管理中,我时刻提醒自己要用爱去
教育孩子,用爱心去感染孩子。
教师对孩子的爱,最让孩子忌讳的是偏爱。这也是
教师要克服的一种心态。实践证明,越是有问题的孩子,越需要
教师加倍的关爱。
例如,我班有一个女生,父母都离家在外,家中只有一个上初中的姐姐照顾她。通过和她家的亲戚联系,我得知她父母已离婚却没有对孩子们说。了解到这一情况,我才明白她为什么总显得心事重重,
学习也没有以前积极主动。于是,我经常和她交谈,在生活中帮助她。有一次,她在日记中流露出对妈妈的思念,希望能见妈妈一面。我当时就在本子上写了这样的话:妈妈肯定在远方也想着你和姐姐。其实,在你周围,还有许多人在关心着你,比如:你的同
学,你的老师,我真心希望你快乐起来。因为,你的妈妈最希望看到你快乐,看到你的
学习没有受影响。在我的带动下,同
学们也向她伸出热情的双手。最后,这个同
学不但没有退步,反而有了较大的进步。我想,她肯定感受到了集体的温暖,感受到了老师的关爱。因为,这种爱就是她的动力之一。
通过这件事,我更加懂得;做为老师,唯有用爱,才能获得成功的
教育。
吴安君
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