生的意志，不能一味地强调乐学，要引导学生去克服语文学习中的困难，体会克服困难所带来的乐趣。
　　2、启发学生会学
　　会学语文，就是会从语言文字去筛选主要信息，去体会思想感情，了解课文的表达方法；会用语言文字表达自己的思想，和别人交流。
　　因此，启发学生会学，就是要启发学生学会思考，会从语文文字中提出问题和解决问题；启发学生学会积累，会用最适于自己的方式去记忆必须积累的东西；启发学生学会运用，学会表达。
总之，发挥学科性质的基石作用，是培育语文素养的基本保证。学科性质作用的发挥，应贯穿于教学目标、教学内容、教学过程和教学策略的恰当运用之中。

      ——《小学语文教学》2003年第12期“开篇的话”
                  

 

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