“成功的一件事”习作评改课教学设计

（第十册第４组习作）

安溪县第三实验小学　　易华凤

[讲评目的］

１、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

２、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3、培养学生自我修改作文的能力。

［讲评重点］

通过互相赏识，让学生明白怎样才能把取得成功的过程写清楚、写具体，以及如何写出成功后的感受。

［组织形式］

以赏识为主，激发学生的写作热情。

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