二、学科基本技能欠缺，综合、识图能力不强

　　本次一模试卷充分体现了学科内知识的综合，如第1题是细胞结构、细胞分裂的综合题、第2题是三大营养物质代谢的综合题并借鉴了糖尿病患者尿多的原理，第4、5题和30题的第(3)小题也属于综合题。有些考生做单一知识点的题觉得挺容易，一旦综合考虑问题不是不到位，就是考虑过头，直接导致“中档题目做不全，较难题目做不了”。

　　支招：纠正这一现象的方法是在复习中要注意把知识进行纵横联系，所谓“纵”就是把教材中相应知识串起来，如染色体，可以从前到后在教材中找染色体的元素组成、染色体的成分、染色体的变化、染色体的种类、染色体与DNA、基因的关系、染色体变异等。所谓“横”就是把教材中与之相关的内容进行归纳，如同源染色体、非同源染色体、常染色体、性染色体等。建议采用以某一知识点、某一生命活动、生产生活中某一实际问题为中心，进行跨章节综合复习。

　　三、审题不细，答非所问

　　有些学生解题速度较慢，而生物非选择题又排在试卷最后，常常是匆忙阅读题目就答题，答的却不是题目中所问的。如31题Ⅱ(2)小题，问的是“黑纸包住烧杯遮光的原因”，有的同学看成了“黑纸包住整株植物”。

　　支招：高考拿高分，仅有扎实的双基和一定的解题能力是不够的。必须要有一定量的强化训练，即把平时的训练当考试。每次做卷子，考生都应在规定的时间内独立、闭卷完成，途中不能中断，不能查阅书本和答案，以提高自己的应试能力和应试心理承受力。

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