语文

　　我们特邀请有多年高考备考指导经验的武昌区教研员们，介绍考前各科最后一周的复习技巧。教研员们认为，在这个特殊时期，考生主要是调整心态，根据自己的实际情况，本着不求学科能力的提升，只求保证充分发挥的原则进行有个性的复习。

　　武昌区教研室语文教研员张银华

　　复习建议：

　　1、多看旧题，少做新题，归纳总结解题方法和规律。

　　2、多抓死题，少钻活题。所谓“死题”是指识记性的语言知识基础题，如名句名篇的默写等；所谓“活题”是指阅读、写作和语言应用一类的考题。

　　3、多想大题，少究小题。对于阅读、写作、语用等板块内容的“大”题要多加分析、多加反思，并归纳出答题要点及方法；不要花费太多精力去探究某一道小题(选择题)的答案或失误原因。

　　答题提醒：

　　1、先易后难，书写速度前快后慢，时间安排先紧后松。作文时间一般需60分钟左右，还要留10分钟检查试卷。

　　2、做题要“三重”：一重审题，对于题目力求“不审三遍不动笔”；二重联系，语用题要联系已学知识，阅读题要联系上下文(语境)分析，作文题要联系实际，有感而发；三重规范，语文试卷很讲究表达流畅，书写规范，卷面整洁。

    数学 　

　　武昌区教研室副主任徐赤勇

　　复习建议：

　　1、重新梳理知识结构。对重要的概念、定理、公式，尤其是概念的内涵外延、定理公式的适用前提有必要进一步强化。

　　2、重要题型解法再现。应当将每个章节、单元的基本题型的解法在脑海中像看电影一样予以再现，留下清晰的印象。如：求函数的最值有哪几种常见类型，每种类型应采用何种解法等。

　　3、把平时测试过的试卷翻一翻、看一看，重点分析一下自己经常做错的试题。但千万不要大量做题、做难题。

　　答题提醒：

　　1、先易后难。

　　2、注意审题，注意基本运算，防止粗心导致失误。

　　3、注意答题规范、准确、快速，卷面要整洁有序。

    英语

　　武昌区教研室英语教研员鲍安玲

　　复习建议：

　　1、不搞“题海战术”，不要处于高度紧张状态而导致用脑过度。

　　2、把自己以前做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。

　　3、每天坚持做一到两套听力试题。

　　答题提醒：

　　1、高考英语的作文和改错只能用黑色签字笔书写，必须书写清晰，整齐干净。

　　2、在做英语试卷时，时间的分布应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。

　　3、在做听力题时要根据题目做到精听、略听、跳听相结合，切忌一词一句苦想，即使没听懂也要继续听下去。

    物理　

　　武昌区教研室物理教研员李继腾

　　复习建议：

　　1、回归课本，理清知识网络(特别是主干知识网络)，理清各种规律的适用条件是当前复习重点。

　　2、注重考试大纲规定的基本实验，弄懂每个实验的全过程(包括原理、器材、步骤、记录表格、数据处理、误差分析等)。

　　3、翻阅以前做过的错题。

　　答题提醒：

　　1、读懂关键词、理出隐含条件、排除干扰因素(为了实现能力立意的目标，命题专家有时会故意给出无用的并且是容易让你上当的条件)、建立物理模型、一定要读懂题意再动手做题。

　　2、要追求成功率(做对、做完整，能得分)、不要盲目追求做题数量和做题速度。

　　3、答题要写出必要的叙述和依据，使解题过程规范；分析过程要把依据和结论体现在试卷上，并且依据的名称要写准确；必须得出题目所问的结果，还必须有单位。

　　化学 　

　　武昌区教研室化学教研员谭艺琴

　　复习建议：

　　1、调整作息时间，注意保证晚上睡眠质量。

　　2、不要再做套题，要重读课本，重点关注化学用语，保证准确性和规范性，注意演示实验和学生实验的细节。

　　3、要整理错题。将已经做过的大量试卷找出来，把原来做错的题再看看是否弄懂了。

　　答题提醒：

　　1、由易到难。遇到难题暂时放一放，回头再解决遗留问题；提倡理性考试，在遇到陌生题时，首先要敢做，也要会放弃过难题目。

　　2、选择题应从学过的基本概念和基本规律出发，搞清题意，从而迅速选择正确答案。

　　3、注意用化学语言答题，如描述化学实验反应及结果、设计实验步骤等的用语都应专业，表述到位、规范，避免口语。

    生物 　

　　武昌区教研室生物教研员雷玉琼

　　复习建议：

　　1、结束全面系统的复习。粗略翻看生物课本，整本书都要看，不要在难题、怪题上投入过多精力，而应在基础知识上加大投入。

　　2、把课本上学生实验好好复习一遍，体会原理，熟悉步骤。

　　3、对课本上的图表、模式图、示意图、实物图好记清楚。

　　4、看以前试卷中做错的题目。

　　答题提醒：

　　1、对读图题要尽量从图表信息中获得解题需要的信息，解题思路以课本上的图形、模型和实物图为出发点。

    政治　

　　武昌区教研室政治教研员李克俭

　　复习建议：

　　1、回归教材，梳理基本知识。多用回忆的方法，多看课本目录和笔记，强化教材主干知识记忆。

　　2、宏观把握重大热点问题。如贯彻“三个代表”重要思想、十六届三中全会、科学发展观、“三农”问题、振兴东北、经济结构调整、入世和经济全球化等。

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