再过四天，2005年上海秋季高考就要开始了。与往年相比，今年高考考卷在许多方面有所变动，也出现了不少值得关注的考点。本网现对其中的关键词进行解读，希望能对广大考生有所帮助。
 

　　关键词一：一卷两分叉

　　记者从上海教育考试院获悉，为兼顾新老教材的考生，2005年上海高考4门学科试卷将采用“一卷两分叉”形式。

　　记者了解到，为推进二期课改，上海选取了51所高中试点采用了二期课改新教材，今年这些第一批采用新教材的学生将参加高考。这就意味着在全市所考的9门单科学科中，有7门科目是新老教材并存的，所以今年高考，物理、化学、生物和地理4门学科的考试将实行“一卷两分叉”，即同一份试卷，包含共同部分和选做部分。而其余5门学科的试卷只设共同部分，没有分叉。

　　关键词二：语文卷微调

　　由于2005年高考语文上海卷“考试内容及能力要求”部分进行了微调，因此在今年语文考题中也会出现一些变点。

　　新“考纲”中，“认读、理解能力”第二点中删去了“识别比喻、夸张、排比、设问、反问、引用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等”12种修辞手法的要求，仅要求“能理解常见修辞手法的表达效果”。因此，今年语文高题中将不会出现直接考查修辞手法判断的题目，更侧重能力的考查。但须注意的是，“表达效果”的领会又是以了解、识别修辞手法为基础的。修辞方法不直接考，并不等于不复习。试想，如果连起码的各种修辞方法难以识别，何谈某一种修辞方法的表达效果。这一变动，名曰是“减负”，实则提高了要求，着重了能力的考查。

　　今年“考纲”将去年的“识别常见的文言句式”调整为“了解常见的文言句式”，这就是说从概念的角度出发来考查的形式取消了，2005年的考题中将不会出现直接要求考生识别文言句式的题目，但在文言句子的翻译或词语的理解中，文言句式的特点还必须体现出来，因为这涉及到能否正确理解句意的问题。

　　关键词三：理科卷稳定

　　据介绍，2005年上海高考数学学科仍坚持“注重基础、能力立意、稳中求变”的指导思想。与文科相比，高考理科卷相对稳定。

　　由于2005年高考是二期课改教材与非课改教材采用一卷制，在知识与能力的要求上也有一定的调整，这给我们的复习带来了挑战，所以要求我们要认真学习考试说明，了解两套教材的特点，把握复习方法，提高复习效益。

　　关键词四：英语考能力

　　2005年上海地区英语高考试题题型将有不少变化。比如，语法题和词汇题由原来的两大题30小题合并成一大题20小题，分值由原来的30分减少到20分，分值分配为语法题15分，词汇题5分。题量和内容都有较大幅度的删减。

　　考卷中阅读理解由原来的四个语篇15题计30分增加为五个语篇20题计35分。所增加的第五篇阅读材料在测试形式和要求上也作了改动，这一改动旨在考查考生对短文段落中心思想的概括，从所给六个中心句中选出五个正确答案。

　　此外，中译英由原先的五题15分增加到六题20分，其中1-4题每题3分，5-6题每题4分。测试要求包括词法、句法和日常中文中的成语翻译。部分句子适当延长了题干，增加了翻译的难度。

　　总的来说，这次英语高考题型的调整特点为淡化语法，强化阅读，重视翻译。其目的就在于进一步测试考生在理解和掌握基础知识的前提下实际运用语言的能力，加大能力考查的考分比例。连同三月份进行的英语口试在内，英语高考将全面考查中学生听说读写译的五种能力水平，这是与上海市“二期”课改英语课程标准的改革精神完全一致的。

　　今年上海高考计划招生86368人

　　据悉，2005年参加上海普通高校招生考试的考生为111950人，比去年增加了1万多人。其中报考文史类的有38213人，占报考总人数34.13％；报考理工类的有73737人，占报考总人数的65.87％。

　　今年上海共安排招生计划86368人，比去年略有增加。其中第一批计划招生17889人，第二批计划招生27445人；第三批计划招生30716人；本科提前批和专科提前批共计划招生3419人；艺术体育类共计划招生6899人。按学历层次分：本科计划招生51017人，占59.01％，高职(专科)计划招生35351人，占40.93％。按地区分：上海院校招生77017人，占89.17％，外地院校招生9351人，占10.83％。