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21智取生辰纲主课件配套教案教学目标:1、整体感知内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。教学重点:1、整体感知内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。教学难点：从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。教法学法：阅读教学法、讨论法，合作探究法。教学课时:两课时教学过程：第一课时一、导入新课播放《好汉歌》。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲？《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的？《水浒传》中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进水浒的世界，去看看《智取生辰纲》的故事。二、简洁作品、作者《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的，大家可能已看过原著或者影视作品了。“不读水浒，不知天下之奇。”——金圣叹金圣叹评“六大才子书”：《离骚》《庄子》《史记》《西厢记》《少陵集》《水浒传》三、检查预习1、注音虞候hòu朴刀pō省x?ng得怄òu气聒噪guōzào兀的wùdì嗔chēn趱行z?n这厮sī恁地nèn喏喏连声nuò逞辩chěng相公xiàng面面相觑qù阮ruǎn2、认识词义的古今差异杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶。今：动词，拿，拿走。这厮不值得便骂人。古：有必要。今：作某事有意义。这里正是强人出没的去处。强人──古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，如女强人。去处──古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。只见对面松林里影着一个人。古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。你理会得甚么!古：懂，知道。今：理睬。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？古：付给。今：借了