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5我看主课件配套教案教学目标知识与技能：朗读诗歌，理解诗歌内容，把握作者思想感情。过程与方法：指导学生有感情的朗读诗歌。学会揣摩诗歌语言的方法。情感态度与价值观：培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。教学重点：朗读诗歌，品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。教学难点：在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。教法学法：诵读法，研读揣摩法教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗——《我看》。二、展示学习目标1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。（难点）三、作者简介穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。四、背景资料“九叶诗派”因《九叶集》而得名，这本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于20世纪40年代后期的国民党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。五、检查预习读准字音丰润(rùn)沉醉（zuì）忧戚(qī)勃发（bó）飘逸(yì)漫游（màn）流盼（pàn）摇曳(yè)枉然(wǎng)根据拼音写出汉字níng(凝)望yǒng(咏)赞流pàn(盼)màn(漫)游解释词语1.忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。2.枉然：白白地。3.飘逸：漂浮，飘散。4.流盼：转动目光观看。盼，看视。6.坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。六、指导朗读我看穆旦我看一阵向晚的春风，悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。我看飞鸟平展翅翼，