资源资源简介：

5　我看知识与技能1．练习有感情地朗读课文，感知诗歌内涵，初步掌握意象和意境。2．反复诵读，领会诗人表达的思想感情。过程与方法1．在反复诵读的过程中，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。2．在分析品味诗歌的过程中，提高学生欣赏诗歌的能力。情感、态度与价值观感受诗歌创设的意境美，激发对自然的热爱，对生活的热爱之情。重点训练学生诵读诗歌的能力，把握诗歌的意象。难点品味诗歌的意境，体会作者对大自然的热爱之情。诵读法、讨论法、探究式学习法。音频朗读、多媒体课件。1课时春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放……一切令人赏心悦目。春天，一年中最美的季节，也是被许多文人墨客不吝笔墨的季节。在这样的季节里，就有一位诗人描绘了看中的景，表达出了心中的情。在诗人的笔下，这样的季节有着什么样的春景呢？今天，让我们一起学习穆旦的诗歌《我看》，一起去领会春天带给我们的感受。穆旦(1918～1977)，诗人、翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真。浙江海宁人，出生于天津。清华大学外文系毕业，曾任南开大学外文系教授。穆旦于20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939～1945)》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。1．听录音范读课文，学生整体感受诗歌的意境。2．朗读指导。朗读提示：(1)字音正确，声音洪亮，吐字清晰。(2)把握节奏和停顿，可在诗中用“/”标出。(3)注意重音，突出关键词。可用“·”标出。3．学生自由朗读。4．指名学生朗读。5．全班同学集体朗读。