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18《列夫·托尔斯泰》教学设计【教学目标】1.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。2.学习运用夸张和比喻描写形貌的手法，体会欲扬先抑的艺术效果。3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。【重点难点】重点:学习运用夸张和比喻描写形貌的手法，体会欲扬先抑的艺术效果。难点:了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。【教学时间】一课时【教学过程】一．导入：19世纪的俄国诞生了一位蜚声世界的大作家，他的《战争与和平》的法译本出版便获得了国际上第一流作家的声誉；他的现实主义创作对英国等国家文学起到了振兴作用；许多进步作家法朗士、罗曼·罗兰等等都受到他的熏陶。他的作品也大量被译成中文介绍到中国。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》文学巨著出自他手。这个人就是列夫?托尔斯泰。托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。（列宁评）不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。（高尔基评）今天，我们就通过奥地利作家茨威格的一篇传记来认识这位伟大的作家。二．展示目标：1.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。2.学习运用夸张和比喻描写形貌的手法，体会欲扬先抑的艺术效果。（重点）3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。（难点）三．检查预习：1.读读写写：脸颊liǎnjiá黝黑yǒuhēi粗糙cūcāo崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn器宇qì