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111《短文二篇》教学设计【教学目标】1、积累重点文言词语，疏通文意，把握作者的思想感情，朗读并背诵课文。2、学习动静结合、妙用比喻、情景交融等描写景物的方法，体会两文的优美意境。3、感悟作者追求美的境界，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。【重点】积累重点文言词语，疏通文意，把握作者的思想感情，朗读并背诵课文。【难点】学习动静结合、妙用比喻、情景交融等描写景物的方法，体会两文的优美意境。【教学时间】二课时第一课时答谢中书书【教学过程】一．导入：同学们，美丽的大自然充满了神秘的色彩，它以博大的胸怀，包容着世间的一切。你高兴了，可以对着白云歌唱；你痛苦了，可以对着江河挥泪。你可以发“国破山河在，城春草木深”的忧国之思；也可以抒“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国之志。寄情山水，这是古文人墨客抒发情感最常见的方式，也留下了许多经美篇章。短文二篇就是这样的文章，让我们在接下来的学习过程中细细体味这份美、这份情。二．展示目标：1、积累重点文言词语，疏通文意，把握作者的思想感情，朗读并背诵课文。2、学习动静结合、妙用比喻、情景交融等描写景物的方法，体会两文的优美意境。3、感悟作者追求美的境界，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。三．检查预习：1.介绍作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家、医学家，炼丹家、文学家。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居茅山。梁武帝礼聘不至，却每每就谘朝廷大事，时人称