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15　散文二篇主课件配套教案教学目标知识与能力1．激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。过程与方法1.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。2、理解作者对生命本质的认识。情感、态度与价值观认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。教学重点：1.感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。2.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。教学难点：认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。教学课时：2课时教学过程：第一课时学习《永久的生命》一、导入新课有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！板书永久的生命二、学习目标1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2、理解作者对生命本质的认识。3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。三、预习检测1、读准字音jiùróngmàndiāodí臼齿茸毛蔓延凋谢洗涤2、积累词语臼齿：一般上下颌各六个，其形如臼。茸毛：一般指动物初生柔软的细毛。蔓延：向四周扩展延伸。凋谢：指（草木花叶）脱落、衰落、零落。