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6《回忆我的母亲》导学案【课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。学习重点：学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。学习难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。【自主学习】1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。1)给下列加点字注音。(1)佃农（）(2)祖籍（）(3)妯娌（）(4)勉强（）(5)迁徙（）(6)溺死（）(7)瞒着（）(8)衙门（）2)解释下列词语，并给加黑的字注音。①不辍劳作（）：②任劳任怨（）：③为富不仁（）：④聊叙：解决方法：学生借助刘文注释及工具书自主学习，扫除字词障碍，各学习组长于课前检查完成情况。2.整体感知：文章回忆了母亲的一生，赞颂了母亲的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。解决方法：通过提问学生，师生讨论，得出最终参考答案。【合作探究】1、母亲一生值得叙述的事迹很多，本文选择了哪些材料？是怎样安排这些材料的？表现了母亲的什么品质？（完成第二页的表格）文章按照顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。解决方法：学生自主完成表格，小组内展示交流，得出一致意见，并派代表在课堂上参与讨论，全班同学一致得出最终答案，教师呈现参考答案。2、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择文中这些事情来写？这些事件又是如何串联起来的？解决方法：通过小组合作讨论，交流，派代表发言，教师点评，讲解，达到预定目标。（学生对第一个问题存有疑难，需老师引导才能理解。）