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语文部编版六年级上册第13课《穷人》第一课时教学设计教学目标：一、知识技能。1.学会本课生字词，理解重点词语的意思。2.通过朗读体会作者语言的精妙。3.学会根据不同的阅读目的，选择不同的读书方法。①理解课文内容；②理解课文内容，体会作者的思想感情，感受父亲的细心与用心良苦，体会父爱的深沉。二、过程与方法。1、初读课文，扫清字词障碍。2、指导书写课后田字格中的字。三、情感态度与价值观。理解重点句子。通过本课的学习，感受作者对深沉父爱的理解与感悟。教学重点：识字、写字，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。教学难点：根据不同的阅读目的，选择不同的读书方法。教学过程：一、课前导读：引言1.下面有关“穷人”的文章你知道多少？和同学交流一下。（课件出示三篇相关的文章图片）！学生交流讨论（设计意图：以最新的电影入手导入新课，更有吸引力，也能让学生的注意力会在短时间内集中在课堂上。同时，配上一张和父爱有关的图片，很自然地让孩子们有共鸣感，水到渠成。）2.这些文章的共同特点都是描写穷人生活的悲惨，但他们的内心对美好生活有着共同的向往，他们也共同拥有着美好的高尚品德。今天我们再来学习一篇关于穷人的文章，他们也一样生活悲惨，但一样有美好的高尚品德。（设计意图：再一次用课文情感介绍的内容进行导入，更好的贴近文本，让学生们对文章的内容有了一个初步的导向，帮助他们理解内容。）二、自读感悟带着问题，仔细阅读课文：1.全文主要围绕哪一个字写的？作用是什么？全文围绕一个“穷”字写的，它是文章的线索。2.文章主要写了哪几件事？