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语文部编版五年级上册第26课《忆读书》教学设计（第一课时）教学目标：1.知识与技能目标会认本课17个生字，会写14个生字，认识3个多音字。2.能力与方法培养目标初步感知课文内容，学习按时间顺序记叙的写作方法。3.情感、态度、价值观目标学习作者的写作方法，懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。教学重点：学习作者的写作方法，懂得“读书好，多读书。读好书”的道理。教学难点：学习按时间顺序记叙的写作方法。教学过程：一、课前导读：师：你能回忆起你读的第一本书是什么吗？学生自主发言。师：今天，我们就来学习我国著名作家冰心的一篇文章《忆读书》，看看冰心奶奶会告诉我们什么呢。作者简介：冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。其笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》，儿童文学作品集《小橘灯》等。二、自读感悟带着问题朗读课文。1.作者都读了哪些书？对这些书都有什么评价？2.作者回忆读书的经历是按什么顺序写的？