2.了解生长素的发现过程。

教学重点：生长素的作用及应用。

教学难点：植物向光性的原因,生长素和顶端优势现象的关系：

从生物的生殖和发育地知识可知，多细胞生物都可由小长大，发育成熟并进行和生殖，其发育过程是有规律和秩序的，那么这些规律受什么因素调节和控制呢？下面就学习有关这方面的知识──　生命活动的调节，先讲植物生命活动的调节。

植物的生命活动受许多因素的调节，如：光，酶、温度、激素等，这节课主要讲植物激素的调节。那什么叫植物激素？

1、什么叫植物激素？
　(1)含量极少； (2)对多项生命活动具有调节作用；(3)由一定部位产生。　　　目前发现的植物激素有多种，其中发现最早和研究最早的是生长素。那么生长素是怎样发现的？

2、生长素的发现：

以上的实验说明：胚芽鞘确实能产生某种物质，影响植物的生长。这种物质在1934年由荷兰科学家从植物体中分离出来，实质是吲哚乙酸，因其有促进植物生长的作用，因而取名为生长素，后来，通过进一步的研究，还发现生长素有其他的生理作用。

3、生长素的生理作用及应用：

（1）　促进植物生长：这可以解释植物为什么有向光性：单侧光影响生长素的分布背光一侧生长素多，生长快，向光一侧生长素少，生长慢，故向光弯曲生长。促进植物生长主要表现在其可以促进细胞的伸长。

（2）　促进果实的发育：

　　　　用两个实验进一步证明这点：

　　　　实验1：摘除发育着的种子，结果果实发育停止；

　　　　实验2：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾，结果果实可以发育。

　　　　应用这种方法可以培育出无籽番茄。

（3）　促进扦插枝条的生根：

　　　　应用：用生长素溶液处理插枝，可促进其生根，提高成活率。

4、生长素的生理作用具有两重性，即：高浓度促进生长，低浓度促进生长。植物的顶端优势现象可以说明这点。顶端优势──植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。

原因：顶芽不断产生生长素，向下运输积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。

小结：1、生长素和顶端优势的概念。

2、会分析生长素发现过程的两组实验。

　　　3、生长素的和生理作用和应用。