实验高分取之有道──高考物理实验复习策略

来源：人民教育出版社作者：佚名更新时间：2006-06-02 03:30:42

实验能力在物理高考中一直占有相当重要的地位，物理高考力图通过在笔试的形式下考查同学们的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别同学们独立的解决新问题的能力、“迁移”能力。实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，有利于引导同学们在学习过程中重视基本实验、常规实验，注重培养和提高同学们的实验能力和素质。

然而，从高考得分统计结果看，实验题的得分情况并不理想，原因是多方面的，但最主要的原因还是传统的实验学习观造成的。长期以来，中学物理实验学习多侧重于“验证知识、形成概念、激发兴趣、培养技能”，比较忽视以实验为载体来培养多种能力和素质品质。而从目前的高考实验试题的命题趋势看，传统的实验观已越来越不适应新的高考理念了。从总体上来说，物理实验应包含：知识（形成概念、理解知识、掌握实验方法等）、技能（实验仪器、用品的操作和使用等）、能力（通过实验解决实际问题，以及解决实验中出现的问题等）、情感态度价值观（科学态度、科学