时,制取NO的实验设计方案多达20多种。
四、知识策略 扎实的基础知识是
学生
学习和掌握专业知识与技能技巧的基点,是创新素质形成的基础。 知识策略就是在创新
教学中不能忽视基础知识的
教学,而要以基础知识为载体,把创新素质的培养目标落实在知识点的
教学上。要求
学生既要勤奋
学习基础知识,又要注意掌握创新方法。要求
教师在
教学时既要引导
学生加强各知识点之间的联系,创造性归纳和综合,又要引导
学生运用创新方法去构建知识结构,形成知识网络,提高分析问题和解决问题的能力。如引导
学生把高中生物、地理、化
学、物理中关于环境保护的知识进行归纳,分析当地环境污染产生的原因并提出其对策。这样以知识为载体,从“人的角度”来培养
学生的创新素质。这样的
学生才不是“仓库型”人才,才能想前人所未想,创前人所未创。
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