怎样提高初中毕业班学生的英语学习效率
          登封市直一初中     李巧珍
   毕业班一些教师教法陈旧，课堂上满堂灌，课下布置大量作业，导致费时多收效低，学生对英语学习不感兴趣，成绩提高慢。那么，在毕业班学生学习时间紧、压力大的情况下，怎样提高毕业班学生的英语学习效率呢？在多年毕业班的教学中，我积累了一些经验，供大家参考。
一、    教师讲课要精，要有针对性
教师要认真备课，既备教材，又备学生，上课不能随意性太强。讲课不能面面俱到满堂灌。有些教师从上课讲到下课，结果，教师讲累了，学生听瞌睡了，学生也不知哪是重点，哪是难点，不会的还是没听懂，学习效率非常低。所以，教师讲课一定要精，要有针对性。主要强调学生的难点和易错点，并且把难点、易错点放在学生注意力集中的前十分钟讲，这样效果会更好。
二、    教法灵活多变，兴趣性要强
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，它将直接影响学习效果。单一的教学方法是乏味的，即使是一个好的方法，经常使用也就失去了他的魅力，所以，教法多变才能提高兴趣，进而提高学习效率。比如复习一单元的单词，可以采用编故事的方法，看谁编得生动有趣且用上的词最多；复习课文内容时，采用学生一问一答竞赛形式；复习知识点时，让一个学生讲，其他学生来补充等等，比教师在上面一遍遍讲，学生在下面听背效果好得多。
三、    把归纳与总结渗透到教与学中   教育论文在线 http://www.lw26.com
一个学生学习成绩的好坏，主要取决于他的学习方法。如果方法得当，就可以起到事半功倍的效果。我认为最适合毕业班学生的方法是归纳和总结。因为学生一、二、三册内容已经学过一遍，所以毕业班复习时，不管是教师讲课中还是学生的学习中，都要注意归纳和总结，使知识联系起来，成为知识链提高学习效率。比如，讲used to do sth 时，把be used to doing sth，be used for doing sth和be used to do sth 放在一块比较。讲practise doing sth时，把复习过的有类似用法的动词总结一下。
四、    复习要有计划性
俗话说的好：不打无准备之仗。要想取得中考最后的胜利，教师心中必须有个全盘的计划。多年来，我们的复习是分三轮。第一轮，打基础。紧扣教材，细讲精练，使学生牢                                                                                                固掌握基础知识。第二轮是专项训练。进一步巩固基础知识，突出重点。如单项选择专练，补全对话专练等。第三轮，是综合训练，也就是中考模拟训练。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
总之，毕业班的英语复习要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，多引导、肯定和鼓励学生，而不是代替学生学习，引导学生积极参与课堂活动，再加上教师适当的方法指导，这样不仅提高学生兴趣，也提高了学习效率。