(2)微机出现课文(I)(II)的画面。

学生根据课文内容表演。(约4组学生)

复习课文重点句型，让学生进一步巩固所学知识。

(3)教师引导学生进行归纳。

1)Can I help you？

What can I do for you？两句常用语的表达与用法

2)HOW much iS…？

How much are…？

单、复数句子的提问和答语

3)记住：Do you want a green one？

No，I don’t like green.

Do you want any bananas(today？)

No，I don’t want any bananas．

How do you like these？的意思及它们

句子结构和意义。

通过启发学生归纳旧句型，进一步强化学生的语言交际能力。

2.操练巩固

1)听力训练

a.听老师读价格，选出正确的答案。

b．听老师读问句，选出正确的答语。

(学生可根据自己的需要快速听写和按顺序听写。)

通过网络，让学生有选择地进行听力训练，使学生的个性得到发展，符合因材施教的原则。

2)小组操练

微机出现五组购物情景，各小组学生按照指定情景，依照课文两人一组进行操练．操练结束后，选出三组学生进行表演，评出等级(分A、B、C、D、E级)每级分别按200 180 160 140120得分。

通过网络的丰富资源，培养学生自学单词和句型的能力，在模拟情景中进行交际性练习，提高学生学习兴趣。

3)Games

学生在计算机上进行网上购物。

(学生网上购物时，教师对学生进行口头提问，检查学习效果)

通过网络，初步学会电子购物，为学会生活打下基础。

4)实物购物表演．

通过表演，培养学生说和听写的能力。

3.布置作业：(内容略)

1.选择正确的答案。

2.联词成句。

3.根据短文填入所缺的词，每空格只填一词。

4.根据图画的内容写一段对话。

(分层次布置作业，学生根据自己的实际，选择作业的内容)

教学流程图：

英语课件脚本

作者单位 天河区林和小学