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高频率介词搭配 4
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33 | 2006-06-10
七、OF 1.动词+of a)动词+of。of意为“有关，由于”： beg of(sb.)请求某人,complain of抱怨，consist of由…构成, die of死于, dream of梦想, hear of听说, know of了解, speak of谈及, tell of讲到, think of...
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高频率介词搭配5
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38 | 2006-06-10
九、TO 1.动词+to a)动词+ to。介词to意为“达到，指向”等：adjust to适应, attend to处理；照料, agree to赞同, amount to加起来达…，belong to属于, come to达到, drink to为…干杯，get to到达, happen to...
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从一个英语复合句汉译所想起 论文
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68 | 2006-06-10
７０年代后期在吕叔湘先生的指引下我国才开始将对比分析运用于语言研究。这对对比语言学是一大贡献，无论对研究人员和教学人员都是引导与促进。美国语言学家ＭａｒｔｉｎＪｏｏｓ早在３０年前就起步研究描写...
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英语交际能力与英语口语教学 论文
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559 | 2006-06-10
在英语口语教学中培养学生的英语交际能力这一问题进行一些探讨 英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际 的能力。如何搞好英语口语教学，培养学生的...
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谈新教材的编写体系和教学模式 论文
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103 | 2006-06-10
（上海市曹杨第二中学 浦承祥） 上海市课程教材改革整体试验，是跨世纪的教育工程。我校是上海市重点中学，１９９１年被命名为上海 市课程教材改革试验学校并全面正式进行试验，历时近六年。我有幸始终参与...
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英语教学的实质是交际 论文
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106 | 2006-06-10
综观教育学文献，关于教育实质的讨论已有很长的历史。改革开放以来，我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程，促进教学理论现代化，对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教学，...
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新教材与英语十字教学法 论文
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170 | 2006-06-10
（山西师范大学外语系 裴拴保 张守仁 郭平建） 内容提要 本文重点介绍英语十字教学法的五大组成因素，并论述该教学法运用于九年义务教育人教版初中英语新教 材教学的科学性和可行性。 关键词：情意 情景 结...
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中学英语口语训练中的不利因素及对策 论文
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202 | 2006-06-10
随着中学英语新教材的推广使用，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养已越来越受 到重视，但在具体的教学实践中有很多不利因素影响阻碍着英语口语训练的顺利进行。本文将就这些不利因素 作...
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高中英语写作训练探讨 论文
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251 | 2006-06-10
（北京四中 王思敏） 一、进行写作训练的意义 《中学英语教学大纲》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性很强的实践课 ，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等...
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激活英语课堂教学的实践与思考 论文
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237 | 2006-06-10
一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有 效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课 堂...
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高三英语复习中的三个突破 论文
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185 | 2006-06-10
高三英语复习中的三个突破：即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在NMET卷中此三 题共85分，占总分的56%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低集中又都大致体现在这 ...
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[名师答疑]掌握好六大题型的重点知识
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51 | 2006-06-10
听力测试中的重点问题 1.具体细节 1Who cleaned the room﹖ 2Why did he come late﹖ 3What will he do tomorrow﹖ 4When does the office open﹖ 5Where did the woman stay last yea...
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从2005高考题看What的运用
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57 | 2006-06-10
2005年山东英语高考试题中有如下一道试题： 26． The shopkeeper did not want to sell for _______ he thought was not enough. A. where B. how C. what D. which 此题考查了what引导的宾语从句的用法，wha...
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在低年级英语教学中激发兴趣例谈 论文
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186 | 2006-06-10
小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学，应从儿童的各种兴趣入手，实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养...
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NMET书面表达对策与训练 论文
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71 | 2006-06-10
Ⅰ.试题特点： NMET高考英语试题的“书面表达”题，要求考生根据所给情景写一篇幅100个左右单词的书面材料；提供的 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等：提供的情景的形式有短文、图画、图表、提纲等；...
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如何在初中阶段培养学生的口语能力 论文
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170 | 2006-06-10
如何在不影响课程进度的前提下，省时而又有效地开展口语教学活动，我有以下几点体会。 ①Say something about your bedroon/school… 在学完一至两个单元后，可抽出一节课专门让学生谈一 谈自己的卧室、学校...
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中英合编高中英语新教材实验报告 论文
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62 | 2006-06-10
从1993年开始，我市在前山中学进行了中英合编的高中英语新教材（下称新教材）的实验，为期近三年， 圆满地完成了教学任务，取得了良好的效果。鉴于这套教材将全面推行使用，我们特把几年的实验情况报告如 下...
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高职日语教学之管见 论文
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116 | 2006-06-10
摘要： 高职日语教学具有其独特之处，在实际的教学中应 ① 端正专业学习思想 ② 灵活处理运用教材 ③ 创造性思维的培养 ④ 贴近社会实际开展实践教学 ⑤ 以第二课堂营造日语环境。在此基础上再进行今后的教...
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备好外语课的三要素 论文
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92 | 2006-06-10
外语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的，每节课就是学生攀登外语高峰道上的一个台阶。一个台阶上不去，就会给攀登下一个台阶增添困难。为此外语教师必须上好每一节课。而要上好课，必须精心备好课。我...
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高中英语毕业会考加测听力的设计与实施 论文
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51 | 2006-06-10
我省的考试试验项目“高中英语毕业会考加测听力”于１９９１年底由国家教委考试中心列为“八五”教 育考试科研课题，经过１９９２年的宣传准备，９３、９４、９５三年的逐步推进，已于１９９５年基本达到 课...
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理解，操练，表达──小学英语讲练教学结构 论文
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248 | 2006-06-10
（上海市闸北区教育学院 胡惠芬） 小学英语有新授课、巩固课和复习课等课型，而讲练则是各种课型的基本活动形式。这种活动有讲有练、 边讲边练，是以学生语言实践活动为主线的小学英语课堂教学模式。 从小学...
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备课中的几个问题──从中学英语教学实习谈起 论文
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116 | 2006-06-10
（安庆师范学院外语系 谢亚群） 我系每年都组织本、专科毕业生去中学进行教学实习。笔者作为实习生的指导老师参与了教育实习的整个 过程。在实习过程中，大多数实习生在很大程度上都能将所学的专业知识和中...
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活化课堂的几种手段 论文
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121 | 2006-06-10
——高中英语新教材课堂教学尝试 新编高中英语的教学大纲关于教学目的要求是“在义务教育初中英语的基础上巩固、扩大学生的基础知识 ，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行...
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高中英语课外阅读教学的实践 论文
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195 | 2006-06-10
阅读教学在我国外语教学中历来受到重视。今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读，因而对阅 读能力的培养也提出了更高的要求。当今的社会是信息的社会，能直接阅读外语书籍、报刊杂志，从中获得必 要...
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关于建立高中英语会考标准参照系统和分数报告系统的思考 论文
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50 | 2006-06-10
例如： D级的最低分＝8＋（6＋24）／3＋6＋12＋12＝48 C级的最低分＝12＋（10＋28）／3＋10＋14＋14＝62 B级的最低分＝16＋（14＋32）／3＋14＋16＋16＝77 A级的最低分＝18＋（17＋36）／3＋18＋18＋18＝89...
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学习外语越早越好吗？ 论文
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68 | 2006-06-09
（重庆市教科所 王纬虹） 近来常常听到一种说法：学习外语越早越好。又时常听说，某幼童能用外语与外国人流利地对话；某幼儿 园开设了外语班，等等。许多迹象表明：在学龄前儿童学习外语的问题上，误区正在...
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谈高中英语词汇复习教学 论文
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392 | 2006-06-09
高三学生共学了2000多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语。词汇复习就是要学生把所学过的词汇系 统地归纳整理，牢固地掌握运用。把所学过的词汇按读音、构词、习惯用法、语法特点以及同义词、反义词、 近...
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全面培养高中学生英语听说读写技能 论文
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160 | 2006-06-09
（兰化三中 孙建华） 一、听力训练 课堂上应使用基本的课堂用语，包括问候、指示、解释练习步骤、纠正错误、表扬等，还要用英语简单解 释某些语法结构和某些词汇，从而使学生在有限的时间里能有更多的机会听...
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立足能力培养，切实提高教学质量 论文
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138 | 2006-06-09
——高中外语新教材试点教学初步体会 我校从九○年开始率先进行英语教材改革的试点工作，继初中采用人民教育出版社和英国朗文公司合编的 新教材后九三年高中也开始使用这套教材。我有幸最先接触高中新教材，...
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从高考中的“—ever”用法谈起 论文
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49 | 2006-06-09
请看NMET关于“—ever”用法的几道单项选择题： ①If we work with a strong will, we can overcome anydifficulty,______ great it is. （’95NMET） A.what B.how C.however D.whatever 答案：C。“howev...
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