临朐县朐阳小
学 衣奎伟
摘要:著名
教育家叶圣陶说:“什么是
教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。”“
教育的本旨原来如此,养成能力、养成习惯,使
学生终身以之。”《
语文课程标准》指出:“
语文课程应致力于
学生
语文素养的形成和发展。
语文素养是
学生
学好其他课程的基础,也是
学生全面发展和终身发展的基础。”只有养成良好的
学习习惯,才能使之内化为
学生的
语文素养,养成终身
学习的习惯,将来就能自觉地去
学习,去适应社会,去服务于社会。
关键词:
语文教学 培养 良好
学习习惯
著名语言
学家吕叔湘先生说过,
语文教学的任务就是培养
学生的良好的
学习习惯。《
语文课程标准》也强调
语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成
语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的
语文学习方法。”因此在
语文教学过程中,要着力激发
学生
学习
语文的兴趣,培养
学生正确的
学习态度和良好的
学习习惯。
那么,在小
学阶段要让
学生养成哪些良好的
语文学习习惯呢?我觉得至少应该包括以下几个方面:
1、良好的写字、识字习惯
写字,不仅是一项重要的
语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。俗话说:字如其人。如今越来越多的部门在招聘人才时,特别强调应聘者的应聘书必须手写,就是要从应聘者亲手写的字,来审视一个人的一些内在品质。所以要从小让
学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。要
教育
学生从小就形成这样一种习惯:只要提起笔来,就要端端正正地一笔一画地写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,行款整齐,美观大方。在识字
教学过程中要重视引导
学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法,把点点滴滴的发现积累起来,逐步养成独立识字的能力,进而养成主动识字的习惯,在校内,在家里,在社区……只要见到汉字,就有识字的欲望,自觉地识记。
2、使用工具书的习惯
学生
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