当然也可能和我们的学术历史、习惯有关系。中国的学术路径是“扎记”式的，伟大如钱中书、陈寅恪也仅是宏大的扎记和单篇的论文，像金岳霖、冯友兰、梁漱冥的哲学虽然有体系，但是也还是不太完整的理论，当代有些学人想超越古人构建中国特色的理论，但是和真正的理论还有距离。也许中国或者东方，其理论形式就是扎记而不是“概论”。这可能是中西学术的分野吧。
   所以，尽管喻老师们只有模式“，很有可能那模式就是我们的理论。我们作的是中国的教育，他们是中国的老师。
   按照鲁迅的见解，没有建树可能正是中国的脊梁，可能他们曾经为他们那个班级，那个学校，那个街道请过命，殉过道。英雄可以开创历史，但是真正创造历史的还得平民，所以民间的小人物应该受到敬佩。很多风风光光的脊梁其实是经不起历史考验的；家们、脊梁们那得历史说了算，至少也得50年的时间吧，想一想单单在中国的历史上哪一个朝代没有“劳模”、“标兵”、“新秀”、“十佳”、“代表”、“委员”，可是历史记住他们了吗？科举制度的时代，状元是何其风光，但是像文天祥那样的状元也就几个。别被中央、全国、高级这些名词吓着。
   最近，那个被学生情侣打架纠出来的“黄”，可能教育界也存在，这几年，在地方的各种大赛中，女教师频频获奖，是否和我们的男“家”多有关呢？恐怕用不了多长时间，有人会被传讯的。教育界的垄断接近于超级状态，进入这个圈子的几乎是家传师承，异类毕竟是少数，大多数得献身。所以对名人及名人垄断的批评不是猛了，是来得有些迟了。
   名人难做，特别是教育界的名人。政界、娱乐界、经济、金融领域的名人，走穴、折腾那是他们工作的一部分，而教育这东西太深奥，得自己去做，不停的去做，读书、实践、交流一天都不能停，但是教育名人比娱乐明星都忙于走穴折腾，能弄明白教育是怎么回事吗？
   陈老师的讲座很容易让人想起教授的讲座或古代的“名士”。陈老师的作文自己只谦虚的讲是“聊”，这一“聊”有说头，正如知识分子于秦汉于唐宋于明清，这“聊”有一种气度，一种放眼天下，胸怀宇内的气度；一种建功立业，意在在汗青的意识。当然陈老师生在新社会，经事颇多，于今中华复兴之时，自比年轻人感受深刻。在藐如作文小事，也能与国际接轨，一个题目，中国人如何做，日本人如何做，法国人如何做，美国人如何做，非洲人如何做等等，从而轻松地探讨不同民族，不同文化，作文也是不同的的大命题。陈老师也讲其它国家的“高考”作文如何出题，写作套路怎样等等，同学老师听的是茅塞顿开，心旷神怡。
   当然，教授就是教授，和国际接轨也是全方位的，想陈老师已经年事较高，有些根深蒂固的观念应该是扎根于心了，事实并不是这样，于当今时髦的敏感的“观念”，陈老师也有独特看法，算是跟得上倘的了先进老人。
   他说，各国的小朋友观察事物是不同的，像以色列的小朋友早晨起来就发现，自己本来晚上是睡在爸爸妈妈中间的，可是起床时却睡在一边了；在讲文章要有新意是，他说，可以写成药方子式样的，也可以写成明星出场式样的，什么星座，陈老师说，货真价实“处女座”；在讲到生命质量的时候，陈老师提到心理咨询，由心理咨询到热门专业，如物流专业，陈老师讲，中国物流还不行，但人流发达，每年春节数亿人在流动，欧洲的交通部长都来学习。
   当然，我是这么想的，可能在陈老师只是要体现他讲座的趣味和幽默罢了，但是，我打心眼里佩服陈老师，语言这么好，语言里的观念又这么先进。真是人老心不老啊。
   陈老师一上手就讲，咱们就“聊”一下作文。我倒觉得，陈老师似乎不是“聊”作文，而是在讲人生，听那意思，人生精彩了，作文不可能不精彩；想想也是，境界大了，思路开了，作文那算不了什么嘛。
   陈老师举了一个关于“忘忧草”的话题作文。先讲了几个反例，说这样写不好，然后就讲可以这样着手：忘忧草在《本草纲目》的称呼——萱草，李时珍认为，这忘忧草并无忘忧的功能，但是可以起到安神定心的作用。然后嘛，就可以把同学们多年来老师强迫你们背的古诗词拿出来，这可以增加文化含量。下边的内容陈老师一笔带过，马上转到心理学的研究上。
   陈老师说，其实从心理学的角度讲，40%的忧愁是杞人忧天，与己无关；30%的忧愁是自己想出来的；12%的忧愁是既存事实和你触发出来的忧愁没有关系；10%的忧愁仅仅是不足；只有8%的忧愁是真实的，那才是你应该愁的。就是这8%的愁，将导致你的忧郁，导致你的自杀，而当今世界由于忧愁、忧郁、自杀实在已经成为全球问题，所以关于忘忧草的话题作文，最后应该归到关爱生命，提高生命质量的主旨上来。
   由此而一发不可收拾。海阔天空了一上午。
   之后，陈老师又讲，忧郁具有传染性，他举了一个词，“一人向隅，举桌不欢”，解释了一下，突然由“隅”引出了四川魏明伦的《巴山秀才》，把这个故事讲到“负’愚‘顽抗”结束。大概有十多分种吧。又讲到冯友兰的“学问三境界”，这些都是我们生活中体现生命质量的具体事实。然后陈老师举联合国1997年召开的16届大会提出全球构建阅读社会以提高人的生存质量。“阅读的人数的多少是衡量一个国家综合国力高低的标准之一。”
   这里，陈老师有插了一个小花絮，他说：“文章数据一般要记准确，如1997、16等，不能写错，当然，写错了，你写18、19，批卷子的人也未必清楚，他也不好意思问别人到底是16届还是18届。”
   讲“忧郁”那自然要向在自杀“开刀了。陈老师讲，全球每2分钟有一人自杀，在中国自杀的死亡率排在第五，15-35岁的人自杀的比例最高，所以要注意心理咨询。
   讲心理咨询自然就到了热门专业了，于是陈老师“心理咨询”后，”人流“后，又讲了MBA。
   陈 老师说，春节的时候，有几个老学生从美国、澳洲回来看他，说计算机专业都要读MBA，因为你开发的软件必须推向市场的，那需要MBA 。当然有一种人不用学的，如果身高达到2。2米，手脚又特别灵活的话，他不用学MBA ，可以直接进NBA，像姚明，比MBA有前途。

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