学《小壁虎借尾巴》一文中，就可以在理解课文的基础上，让学生自主选择表演伙伴，进行创造性的表演。当然，教师可鼓励学生设计一些课本中未出现的角色对话及其相关的动作。这样，课堂的教学气氛肯定显得生动活泼。学生的参与性强，学习兴趣也很高，并通过表演、评价、议论、比较，对文字会有活生生的感受。
    在语文课堂教学中，可给学生提供的创意空间还有很多。比如说话的空间，写作的空间等。作为教师必须给学生一个创意的空间，从而给他们一个展示自我的机会，并从中不断地发展自我，实现自我，也只有这样，才能让学生真正成为学习的主人，使得课堂教学充满活力
 

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