当然，任何重视都有个度，这是在作文有“内容”的前提下重视“形式”。在高考阅卷快速、紧张的形势下，考生一定不要忽视非智力因素的作用，重视则事半功倍。

　　四、对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，不求量大，力求到位，总结提高。

　　轻重缓急是指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，过早易忘，且徒费时间。技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读。

　　力求到位，是指临考阶段复习要“透”，教师要把阅读方法、解题方法指导到位。

　　总结提高，是指最后师生要共同把所有复习过的考点进行系统化、序列化，把各考点的重点抽出来。

　　五、在完成以上复习内容之后，考试前几天，可组织两到三次全真模拟练习，让考生进入考试氛围，把练习视作高考，进入考场后就会情绪稳定，有利于发挥出正常水平，甚至于会超常发挥出自己的水平。

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