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语文部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》第一课时教学设计教学目标:一、知识技能。1.会写“悲、惨”等14个生字,会认“斯、惨”等13个生字,能正确读写“人间、悲惨、情景”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。二、过程与方法。1.初读课文,扫清字词障碍。2.指导书写课后田字格中的字。3.整体感知课文内容,梳理课文结构。三、情感态度与价值观。通过学习,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点:学习概括课文内容的方法,学会抓住关键词语体会人物心情。教学过程:一、课前导读:提问:你阅读过哪些中国神话故事?学生:嫦娥奔月、牛郎织女……教师:古希腊也流传着许多动人的神话故事,你能说说自己看过的古希腊神话故事吗?今天我们要学习的这篇课文,讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。对这个神,你们有所了解吗?你能说说自己看过的古希腊神话故事吗?你们知道神有什么特点吗?今天我们要在古希腊神话故事中,认识一位带给人类幸福和光明的神,他的名字叫“普罗米修斯”。(板书:普罗米修斯)让我们一起呼唤他的名字——普罗米修斯。(指导学生读好课题,外国人的名字比较长,比较拗口,注意读的时候要一气呵成。(设计意图:用问句来设计悬念,引起学生的好奇,激发学生积极思考。)二、字词揭秘活动一:我会读1.自读课文,要求读准字音,读通顺、流利。2.课件出示生字:“斯、惨、败、惩、佩、恕、坚、锁、遭、恶、愤”3.指名读、齐读,注意正音:“还”是多音字;“斯、惨、锁、遭”是舌尖音。4.本课要求掌握多音字“还”,这个字有两个读音,分别是“huán”和“hái”,要注意区分不同读音对应的意思。
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