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语文部编版四年级上册第24课《延安,我把你追寻》教学设计(一课时)教学目标:1.知识与技能目标会认本课7个生字。2.能力与方法培养目标有感情的朗读诗歌。3.情感、态度、价值观目标借助资料理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情。教学重点:有感情的朗读诗歌教学难点:借助资料理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情。教学过程:一、课前导读:展示课件教师对延安做简单介绍,点明诗歌创作的时代背景。师:在抗日战争和解放战争时期,延安曾经是党中央的所在地,物质生活十分艰苦,住的是土窑洞,吃的是小米饭,穿的是粗布衣,点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间,日军大举“扫荡”,国民党顽固派的军事包围和经济封锁,自然灾害的侵袭,使解放区面临着严重的困难局面。但是,全国人民把希望寄托在延安,各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦,为什么会有那么大的吸引力呢?这节课我们学习一首新体诗《延安,我把你追寻》,读了这首诗,同学们就明白了作者为什么要追寻延安,追寻它什么?二、自读感悟带着问题朗读课文。1.有感情地朗读诗歌,读准字音,找到韵脚,注意节奏和韵律。
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