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第23课《带刺的朋友》教学设计第一课时???教学目标:???知识与技能目标:认识“枣、馋、缓、讶、测、监、恍、悟、逐、扎、聪”11个生字,会写“刺、枣、颗、忽、暗、伸、匆、沟、聪、偷、追、腰”12个字。读准多音字“扎”。能力、方法培养目标:正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知文意,了解课文内容。情感态度与价值观:体会作者对刺猬的喜爱之情,培养学生热爱小动物的情感。教学重点:?认识“枣、馋、缓、讶、测、监、恍、悟、逐、扎、聪”11个生字,会写“刺、枣、颗、忽、暗、伸、匆、沟、聪、偷、追、腰”12个字。读准多音字“扎”。教学难点:体会作者情感的变化,培养学生热爱小动物的情感。教学过程:一、激趣导入:1.板题导入?同学们,我们来认识一位新朋友(播放视频)动物是我们人类的朋友,今天我们来学习一篇和刺猬有关的故事——《带刺的朋友》2.板书课题《带刺的朋友》板书课题,齐读。首先让我们在来认识字词,理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。(课件出示)提出要求:(1)自读课文,画出生字词。(2)朗读课文,读准字音,划分层次。(3)一边读一边体会课文佳句。(4)想一想:课文主要写了什么?2.检查自学情况。
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