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与朱元思书教学设计【原创】教学目标：知识与能力：理解本文基本内容掌握并积累重要的文言文实词。过程与方法：侧重在朗读中感悟，读出情感，学习动静结合的写景方法。情感态度与价值观：体会本文作者“追求自由”的情怀与高洁的志趣。教学重难点教学重点：积累重要文言字词教学难点;体会作者通过描写景物，抒发自己爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。教学过程：一、导入在进入今天的正课之前，老师给大家带来一段拍摄于浙江富春江的风景宣传片（时间01:41），大家观看之后感受如何？富春江的景色真美啊！那么南朝著名文学家吴均在浏览完富春江的风光后，就情不自禁，挥毫泼墨，洋洋洒洒写下了这篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》齐读学习目标二、美读（1）音频范读，在认真听的时候注意字词的读音，标出句子停顿，轻重缓急。（2）优秀朗读者范读。（配乐）（3）齐读。三、理清字词，疏通文意小组合作时间：4分钟任务：每个小组合作释义（ppt展示每小组任务，且重要实词用突出颜色标出，强调：翻译的时候一定注意重要的文言字词）每组派出代表在黑板前展示翻译成果。同时板书（重要的文言实词，词类活用，句式）板书:重要的文言实词俱：都皆：都经纶：治理通假字：“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣“反”同“返”，返回词类活用：东西：向东或向西（名词用作动词）轩邈：争着往高处远处伸展（形容词用作动词）上:向上（名词用作动词）句式：箭（省略句）急湍甚箭：急湍甚（于）箭四、分析文本思考：文章哪一句话可以总写富春江山水特点？