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16　昆明的雨教案1教学目标1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。2．通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。3．体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。教学方法指导情景导入　生成问题同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？(学生各抒己见)昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。自我研学　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。青头菌(jùn)　鲜腴(yú)　篱笆(líbā)　鸡(zōng)　黄焖鸡(mēn)扳尖(bān)炽红(chì)缅桂(miǎn)绿釉(yòu)密匝匝(zā)2．记住重点词语的词义。鲜腴：新鲜肥美。孟夏：夏季的第一个月。方比：比较、对比。扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。密匝匝：非常浓密的样子。3．作者简介汪曾祺(1920—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。步骤二　整体感知　走进文本1．本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？【交流点拨】不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。2．这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。【交流点拨】都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。3．请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。【交流点拨】示例：丰满、饱和、旺盛、柔软……