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八年级语文（上）第三单元教案10答谢中书书主备课人审核人课型新授课、阅读课上课时间教学目标①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。②通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。③发挥学生的语言创造力，表达心中之美。④培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重难点①通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏作品意境，体会文中蕴含的思想感情。②发挥学生的语言创造力，表达心中之美。教法学法诵读法、合作探讨法、点拨引导法、拓展练习法。【教学课时】一课时教学过程一、情景导入，明确目标。（图片演示）莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。1、作者及写作背景介绍。2、展示教学目标：二、朗读——感受文章的节奏音韵之美。1、学生通过视、听觉的角度用心聆听录音范读。（演示）（要求：感受字音、感受语感、感受节奏）2、分男女小组竞争式朗读课文，对方加以评价，老师点评。3、老师范读课文，学生聆听。4、学生齐读课文。三、自主译文——感受文章的画面之美1、小组合作探讨，自主译文。2、学生独立思考文章的结构特点。四、品析表达——感受文章的意境之美1、学生带着美去寻找美。2、带着美去升华美。①、老师引导学生概括文中景色之美，并思考作者是怎样描绘秀美的山【个性修改】