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《皇帝的新装》教案教学目标：（一）有感情地朗读课文，理清故事情节。（二）品味本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。（三）联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。教学重点难点：重点：理解作品的内涵和思想，培养敢说真话的良好品质。难点：品味精妙的语言描写。教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入新课说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话？小学时，我们学过安徒生的哪篇童话？（《卖火柴的小女孩》）好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。（二）朗读课文，整体感知1.请一名学生朗读，其余学生边听边猜想，看自己的想像和作者的想像是否有差别。（让学生谈谈自己想像的内容，老师可及时给予鼓励。）2.播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。3.指导学生圈画重要词语、句子或段落，以掌握文章线索，推进思考。（三）讨论交流1.试用简洁的文字概括故事的线索和发展。爱－织－看－穿－揭－议本文以“新装”为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。2.分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。（旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。）（四）布置作业1.写生字，理解词义。2.朗读课文，做到读音准确，语速适中，能正确读出语气。第二课时（一）探究与交流基本程序：a．指导学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词语或语段，然后进行旁批，写出自己的看法。b．四人小组交流。c．全班进行交流，讨论。