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21皇帝的新装配套教案教学目标：知识与能力：1.通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。2.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。3.培养感悟文章主旨的能力。过程与方法：以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。情感、态度与价值观：1.认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。2.培养批判精神，敢于揭露生活中的丑恶现象。教学重点：1.把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。2.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。教学难点：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。教法学法：角色扮演法、问答法、讨论法、总结点拨法。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课什么是童话？它有什么特点？童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。二、作者简介安徒生十九世纪丹麦著名童话作家，世界著名童话大师。代表作：《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。三、检查预习生字词xuànchèntuǒchéngjībìxiánjuéhài炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻hèqīnchāi随声附和钦差解词滑稽：（语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思称职：思想水平和工作能力都能担任的职务。称，适合、相当。骇人听闻：使人听了十分吃惊。随声附和：别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。精致：精巧细致。呈报：报告（上级）。