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20　美丽的小兴安岭这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，物产多，一年四季各具特色。作者在描写小兴安岭四季的景色时，不仅抓住了不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个中心——树木来写。作者先概括小兴安岭是绿色的海洋，后具体叙述小兴安岭一年四季的景色，最后总结。首尾呼应，紧扣题目。学生已经在学习《富饶的西沙群岛》和《海滨小城》的过程中，对于学习此种类型的课文的方法有了一定的了解，因此再学本课就不会那么陌生了。而且，课前布置学生进行小兴安岭的资料搜集对于学生理解其特点有一定帮助。课文的景色描写非常有特色，语句也很优美，相信学生学习起来一定会非常愉快和投入。本文的核心内容是抓住景物特点进行观察。《美丽的小兴安岭》一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。依据《语文课程标准》理念“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，教学时，可采用创设情境法、语言描述法、美读法、对比感悟法、读写结合法等，设立“创设情境——诵读感悟——体验学习——迁移运用”的学法步骤。运用句子的对比，让学生感受作者用词的准确，并结合生活情境指导学生描写家乡最美的季节，实现写法的迁移、运用。【知识与技能】1．会认11个生字，掌握2个多音字，会写13个生字，会正确读写重点词语。2．有感情地朗读课文，读好文中的长句子。3．准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景物特色进行观察的方法。4．能结合课文内容说出自己最喜爱小兴安岭的哪个季节。仿照本文学写家乡最美的季节。【过程与方法】小组合作探究“春、夏、秋、冬”四个自然段的结构规律，学习和积累生动的语言。【情感、态度与价值观】培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。重点1．掌握本课的生字新词。2．体会小兴安岭一年四季的美丽，体会作者用词的准确、生动，学习积累语言。难点学习作者抓住景物特点进行观察的方法。