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2花的学校教学目标：1.会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。2.通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；想象花的学校是什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。3.引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。教学重点：有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。教学难点：学生对“花的学校”的了解，对重点句子意思的理解。教学准备：有关泰戈尔的资料。教学过程：　第一课时一、谈话导入1.出示泰戈尔的名句，学生赏读。天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。——泰戈尔2.简介作者泰戈尔。拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。