2017秋苏教版语文二年级上册识字5《寒流 大雪 北风》ppt课件
我会写 寒 hán 书写指导：中间是三横两竖，下横最长，撇和捺要舒展。 部首：宀 组词：寒冷 寒流 造句：今天的天气特别寒冷。 音序：H 结构:上下 流 liú 书写指导：右边中间撇折上有一点，下边三笔不同，中间为竖。 部首：氵 组词：寒流 河流 造句：今年第一股寒流袭击了我们北方。 音序：L 结构:左右 梅 méi 书写指导：写一写：母字竖折和横折钩右下方要交叉，中横上下各一点。 部首：木 组词：蜡梅 梅花 造句：天还没暖和，蜡梅就开满了枝头。 音序：M 结构:左右 翠 cuì 书写指导：“羽”没钩，“卒”末横长，竖短直。 部首：羽 组词：翠竹 翠鸟 造句：翠竹在寒风中摇晃。 音序：C 结构:上下 蛇 shé 书写指导：左右等窄，“它”上部不宜过大。 部首：虫 组词：蛇胆 毒蛇 造句：一条蟒蛇正在爬行。 音序：S 结构:左右 偏 piān 书写指导：左窄右宽，“扁”上窄下宽，短竖间距均匀。 部首：亻 组词：偏锋 偏重 造句：我们已经学过许多偏旁了。 音序：P 结构:左右 刺 cì 书写指导：左窄右宽，左右等高，第六笔为点。 部首：刂 组词：刺伤 刺绣 造句：刺猬喜欢在夜间找食吃。 音序：C 结构:左右 滑 huá 书写指导：左窄右宽，右边“冖”宜宽。 部首：氵 组词：滑冰 滑雪 造句：周日，我和小伙伴们去滑冰。 音序：H 结构:左右 冰 bīng 书写指导：“亅”长而有力、捺宜伸展。 部首：冫 组词：冰冻 结冰 造句：许多人在滑冰。 音序：B 结构:左右 指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。 寒流　 大雪　 北 风 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的景象？ 这一组词语表现了冬天气候的特点。看到这一组词语，我们想到天气预报说，未来两天又寒流要来，平均气温会下降10℃左右。 寒流:又称寒潮，即从北方寒冷地带向南方侵袭的冷空气。寒流过境时气温显著下降，时常带来雨雪或大风，过境后往往发生霜冻或冰冻。 蜡梅　 翠竹　 苍松 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的景象？ 这一组词语介绍了不畏严寒的三种植物。看到这一组词语，我们仿佛看到在北风呼啸、大雪纷飞的冬季里，腊梅迎着风雪开放，翠竹和苍松不怕寒冷，依然苍翠挺立，充满生机。 腊梅：著名的观赏植物，多为冬季开花，耐寒。 蟒(mǎng)蛇　蚂蚁 刺猬 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的景象？ 这一组词语介绍了在洞里过冬的动物。看到这一组词语，我们仿佛看到冬天到了，蟒蛇、蚂蚁和刺猬都躲进洞里生活。 蟒蛇：蛇类中最大的一种，无毒，长可达6米。 滑雪　 溜(liū)冰 跳绳(shéng) 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的景象？ 这一组词语介绍三种适合冬天进行的体育运动。看到这一组词语，我们仿佛看到昨天下了一场大雪。今天清早，小朋友们有的在山坡上滑雪，有的在河面上溜冰，还有的在岸边跳绳。 滑雪：滑雪是一种把滑雪板装在靴底上在雪地上进行跳跃和滑降的竞赛运动。 核心问题答案： 本课第一组词语表现了冬天气候的特点，第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物，第三组词语介绍了在洞中过冬的动物，第四组词语介绍了三种适合冬天进行的体育活动。向我们展现了虽然寒冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣的冬天景象。 从本文的几组“词串”中，我们不但了解了冬天气候的特点、植物特点、动物冬眠的表现和适合冬天的体育运动，而且在朗读词串中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。 一、在读音完全正确的一组后的括号里打“√”。 A．蟒(mǎnɡ)　蚁(yì)　翠(cuì)(　　) B．蚂(mǎ) 流(liú) 梅(mié)(　　) C．寒(hán) 竹(zhú) 苍(cānɡ)(　　) √ 二、看拼音，写词语。 hán liú méi huā cuì 　 shé cì huá 　 寒 流 梅 花 青 蛇 翠 骨 刺 冰 滑 竹 三、填上合适的词语。 一(　 )蟒蛇　　一(　 )梅花　　一(　 )松树 一(　 )大雪 一(　 )寒流 一(　 )蚂蚁 一(　 )大风 一(　 )竹林 片 条　 朵　 棵 场 场 只 阵 四、读一读，连一连。 蜡梅　　　　飘舞 大雪　　　　降临 雪花 怒放 北风 纷飞 苍松 挺立 寒流 呼啸 “说像糖，它不甜，说像盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。”这个谜语的谜底是什么呢？是雪。在大雪纷飞，寒流侵袭，北风怒吼的冬天，你会有哪些有趣的发现呢？ 识 字 5 核心问题： 本课四组词语分别描绘了有关冬天的哪些特征和哪些事物？ 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 读一读 蟒蛇 刺猬 跳绳 mǎng wèi shéng 我会认 mǎng wèi shéng 蟒 猬 绳 * * * * * * * * * *