2017秋苏教版语文二年级上册第3课《乡下孩子》（第1课时）ppt课件
乡下孩子 3 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 (重点) 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 曾 鹂 盛 编 菜 肚 串 馋 哦 旷 kuàng céng lí shèng biān cài dù chuàn chán ò 我会认 曾是 黄鹂 盛开 编织 野菜 肚皮 一串 馋嘴 哦 旷野 céng lí 易读错字 shèng biān cài dù chuàn chán ò kuàng 长 zhǎng（生长 长大） cháng（长处 长短） 盛 shèng（盛开 茂盛） chéng（盛饭 盛菜） 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 这首诗主要写了乡下孩子在大自然的怀抱中开心快乐地生活情景。 我会写 乡 xiāng 书写指导：两个撇折要上下排列，下撇要长一些。 部首：乙 组词：乡下 城乡 造句：我们要多关心一下乡下的孩子们。 音序：X 结构:独体 怀 huái 书写指导：左窄右宽，“忄”的第二个点偏上。 部首：忄 组词：怀里 怀抱 造句：我在祖国妈妈的怀抱里茁壮成长。 音序：H 结构:左右 唱 chàng 书写指导：左窄右宽，“口”扁偏上，右部上窄下宽。 部首：口 组词：合唱 独唱 造句：孩子们在草地上欢唱。 音序：C 结构:左右 捉 zhuō 书写指导：右上边是口不是日，下边竖的右侧有一短横。 部首：扌 组词：捕捉 捉拿 造句：我捕捉到一只很好看的蝴蝶。 音序：Z 结构:左右 丽 lì 部首：一 组词：美丽 秀丽 造句：这里美丽的景色让我流连忘返。 音序：L 结构:上下 书写指导：下边两个下框要窄些，横折都带钩，里面都有一点。 含 hán 书写指导：人字要舒展，下面有一点，横撇要小一些。 部首：口 组词：含着 含水　 造句：孩子的嘴里含着一块糖。 音序：H 结构:上下 曲 qǔ 书写指导：“日”扁，中间两竖左低右高。 部首：| 组词：歌曲 乐曲 造句：这首歌曲的旋律很好听。 音序：Q 结构:独体 坏 huài 书写指导：左收右放，“土”第三笔改提。 部首：土 组词：坏人 坏事 造句：今天，爸爸给小刚买了两个玩具，可把小刚乐坏了。 音序：H 结构:左右 欢唱： 盛开： 编织： 理解词语 快乐地歌唱。 造句：在公园里，孩子们高声欢唱起来。 (花)茂盛地开放。本课义为野菊开得茂盛。 造句：公园里盛开着各种各样的鲜花。 把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。本课义为编故事。 造句：乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。 旷野： 理解词语 空旷的原野。 造句：小草在旷野里自由地生长。 边读边想，给课文分段。 * * * * * * * * * “我爱乡村，乡村风景好。山上有丛林，地上长青草。鱼儿水中游，鸟儿树上叫。我爱乡村，乡村风景好。我爱乡村，乡村风景好。园中百花开，池上荷花飘。农夫田中忙，稻禾随风摇。”乡村的风景多美呀！让我们走进课文去欣赏一下吧。 * * * * * * * * *