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滇ICP备05008335号
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来源：本站整理 作者：佚名 更新时间：2008-12-24 13:12:42
有一首小诗是这样歌颂老师的：
做人梯用我们的坚韧，
让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。
化春蚕用我们的才能，
让知识的绸缎从我们身上延伸。
当蜡烛用我们的忠诚，
燃烧自己给人间带来光明。
五年前的我就是带着这样的一份崇敬之情，踏进了开封高中的大门。工作几年来，目睹身边同事的默默付出，我对教师这一职业的理解，对师德这一品质的体会，对教育这项事业的追求，随着时间的推移而不断改变着。
刚成为一名高中老师的时候，我既有自豪感，又有畏惧感，因为当老师意味着光荣与辛苦并存，奉献与忙碌同在。每一个高中生都承载着一个家庭未来全部的希望。升学的压力，家长的期盼，社会的关注，身为教师的我们怎能不自我加压，勤恳工作？
学生处主任荣海洋老师，身兼数职，但凭借自己“拼命三郎”的精神，却始终教学、管理两不误。为了教育事业，他十几年来经常在办公室伏案工作到深夜，多次因被锁在办公楼里而索性工作到大天亮。开高老师工作忙，很多人都练出了坐着睡觉的绝活，可荣老师更厉害，他因为劳累过度而站着就能眯一会儿。
何春生老师是宏志班班主任，为了全班家在五县的学生，他连自己两岁的儿子都顾不上，经常托邻居奶奶照顾。每天早上六点钟，他准时出现在操场上陪学生跑操，已经晚上十点了，他还在学生宿舍跟大家谈心。他天天早出晚归，以至于儿子一连好多天都见不到爸爸一面。有一次他思儿心切，忍不住忙里偷闲跑回去，打算抽出十分钟的时间跟儿子亲近一下。孩子见到爸爸，立刻兴奋得扑到了爸爸怀里，可随即又松开手走到邻居奶奶身边，懂事地说：“爸爸忙，康康跟奶奶玩。”听到两岁儿子的这句童言，何老师的眼泪忍不住夺眶而出。
这样的老师在开高或者说在全市、全省都比比皆是。为了工作加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入。“起始于辛劳，收结于平淡”，很多人用这句话评价老师，可是做一名教师收获的仅仅是辛苦和劳累吗？
不，绝不仅仅如此。我们收获的还有爱，对学生的关爱，对工作的热爱，更有对教育事业的挚爱。开高校门口经常出现放着鞭炮送感谢信的情景，其中一封感谢信是这样写的：
尊敬的开高领导，1015班班主任马明玉老师，你们好！我们是学生薛景的家长。
2008年6月16日晚上放学回家的途中，我们的女儿在长途汽车站门前不幸出了车祸，当时满脸是血，面目全非，四肢严重受伤，处在昏迷当中。开高值班领导和班主任马明玉老师闻讯后飞奔到医院。马老师跑来跑去，为我们出钱交费，直到深夜凌晨才放心离去。在此我们全家想对马老师再次说声谢谢！谢谢您对薛景无私的关爱！
物理组王攀峰老师因为长年超负荷工作，不可避免地得了职业病，声带小结，必须立即动手术。医生叮嘱他一个月之内不准说话，否则后果不堪设想，可他作为一个班的班主任，四个班的任课教师，怎么忍心扔下那么多学生不管呢？不能开口讲课，没关系，他可以用粉笔写，用手比划，甚至教大家读唇语，却没有因此而耽误学生一节课。在我身边像王老师这样忍受着职业病的折磨常年坚持工作的人数不胜数，因为他们对教育事业有着无限热爱啊！
倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！我进一步明白了：作为教师，我们就是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。
我还发现：爱，是一种源自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就萦绕成一团幸福，紧紧地裹住我们的心。化学特级教师张柏岩老师年过七旬，有着五十多年教龄，接受学校返聘后仍旧奋战在教学第一线。他说自己这辈子没有其他业余爱好，唯一的乐趣就是教学，一天不到学校去，就觉得心里空落落的。在开高工作了50多年，张老师的教案写了无数本，如果要全摞起来，恐怕得有一人多高。而无论翻开哪一本，不管是汉字还是化学公式，不管是符号还是图形，都整洁得如同手写的印刷体。他已经把对教育事业的挚爱和做教师的幸福感都融入到了自己的血液中。正因如此，他在70岁高龄仍坚持担任重点班的班主任，并且一当就是三年，直到把学生送进大学校门。
魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”的确，身为教师的我们，虽然平凡而又辛劳，却在时时享受着天底下最纯美的幸福。
开高上至校长，下至教职员工，每一个人的心里都有这样一个信念：为学生的终身幸福奠基，为社会的整体进步育人！我们不会用金钱的尺子来丈量价值，因为知道，我们不是栋梁，但我们的事业是培育栋梁。我们不会让知识的清泉变成一潭死水，因为知道，我们不是未来，但我们的事业是托起未来。
“大爱无声铸师魂”，这就是我们的教师，为师一日，就为学生负责终身；这就是我们的学校，让走出校门的学子都具有健康的人格从而被社会悦纳；这就是我们的教育，让学生四十岁的辉煌来自于他十八岁的志向。我们播种的是家庭的希望，而放飞的却是整个社会与民族的理想！
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