教学目的:1.了解光合作用的场所──叶绿体的有关结构特点；了解光合作用的意义

2.掌握光合作用的过程

教学重点和教学难点:光反应和暗反应的过程

复习:1.矿质元素以什么状态存在和被根吸收?

2.根吸收矿质元素的过程分哪两步?与呼吸作用有何关系?

绿色植物的生活，除了根从土壤中吸收水分和矿质元素外，还需要有机物，如葡萄糖等，那么，有机物从哪昊来呢？归根到底是绿色植物通过光合作用制造的。

（一）光合作用的场所──叶绿体

1.　 叶绿体的结构特点：①含各种与光合作用有关的酶

　　　　　 (用挂图复习)②含各种色素

2.叶绿体的色素种类和作用

(2)各种色素的作用：吸收可见光,用于光合作用。

叶绿素:主要吸收红光和蓝紫光

类胡萝卜素:主要吸收蓝紫光

(二)光合作用的过程

1.光反应 　　光解

① 2H₂O──→4[H]＋O₂

(1)物质变化

② ADP＋Pi＋能量──→ATP

(2)能量变化: 光能──→ 活跃的化学能(贮于ATP中)

2.暗反应

(1)物质变化: C5＋CO2───→2C3────→ C6H12O6＋H2O

(2)能量变化:活跃的化学能─→ 稳定的化学能(贮于ATP中)

3.光反应和暗反应的联系:

光反应是暗反应的基础,光反应为暗反应提供[H]和ATP,因此,尽管暗反应不需要光,暗反应也不能在晚上(或无光条件下)单独进行.

4.解释下列几个问题：

(1)光合作用的反应物有哪些?各参加哪一步反应?

水──光反应 二氧化碳─── 暗反应

(2)光合作用的产物有哪些?各生成于哪一个反应过程?

葡萄糖── 暗反应 水──暗反应 氧气──光反应

(3)生成物中各种元素的来源如何?

葡萄糖中的C、O来源于二氧化碳 H来源于水；生成的氧气的氧来源于水

(4)光反应和暗反应能否独立进行?

否 因为暗反应要光反应提供[H]和ATP的。

(三)光合作用的反应总式

6CO₂＋12H₂O───→C₆H₁₂O₆＋6O₂＋12H₂O

写这反应式时注意以下几点：

(1)光合作用有水分解,也有水生成,反应式中不能抵消。

(2)“─→”不能写成“＝”。

(3)是一种标记方法,不要漏写。

小结：1.光合作用的场所。2.光合作用的过程。3.光合作用反应总式。