所谓成功，即行为者达到了预定的目标或获得了预期的结果。行为者一旦取得成功便会产生

愉快的情绪和体验。在初中化学教学中，成功意味着学生在学习上获得进步和好评。因此，

教师的表扬与肯定显得格外重要，尤其是对那些学习困难学生，一次好成绩的取得，教师的

一句表扬和赞赏，甚或是一种信任的目光，都会给他们以无穷的力量，使他们兴奋不已。教

师不仅要鼓励成绩优秀的学生更上一层楼，而且更要注重发展后进生的潜在能力。教师应尽

可能地给他们提供成功的机会，充分信任、尊重、爱护他们，善于发现，善于引导，对他们

的点滴进步及时给予表扬和鼓励，以坚定他们克服困难的自信心。

总之，在教学中，兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的，只

要把它们有机地结合起来，巧妙地运用到具体的教学工作中去，就能使学生不仅掌握知识，

而且发展智力，提高能力。

注：

［１］曾清意：《初中绪言课教案设计》，《化学教学》１９９５年第４期。

［２］蒋蓉：《化学课外活动的一点尝试》，《化学教学》１９９６年第６期。

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