(2)常规大学

    以爱丁堡大学为例的信息系统的最高机构是管理委员会，下属四个专业小组(图书馆、计算机服务、管理信息服务、视听服务)和2个技术支持小组，分别负责各部门的管理信息系统开发和维护。爱丁堡大学的信息战略是将学术信息和管理信息通过网络实现信息资源的共享。爱丁堡大学将信息分为两类：一类是学术信息，包括图书和杂志、教学材料、远程教学材料。这些信息上网，可以使学校的22个院系图书馆的电子资料供全校的学生和教师使用；一类是管理信息，包括学生注册、工资单、研究项目和经费等管理信息，由专门的技术支持小组开发和维护。爱丁堡大学的许多基本和宣传信息都是通过学校的WWW主页发布的，由各个学院维护和管理自己WWW主页信息。

    (3)兴建新型“电子大学”

    英国教育和就业大臣戴维·布伦基特3月15日宣布，英国将建新型网上“电子大学”，力争在全球教育市场的激烈争夺中抢得先机。他指出：“知识经济的来临，加剧了高等教育机构面临的竞争压力。学习正在成为一个巨大的产业，为此，英国需要制定新的全国性计划，以最大限度保证英国在全球竞争环境中取得成功。”这种新型“电子大学”将以大学与私营企业的联合体形式出现，在具体实施过程中将引入竞争机制。实现英国现有资源的规模化，从而增强与美国等对手进行竞争的能力。海外学生和希望提高职业技能的成人将是主要的招生对象。为在知识经济中保持领先，英国政府正考虑设立一个新的两年制高校学位课程项目，其重点将是提供在知识经济时代所需的就业技能和专门知识。新学位课程的设立被认为有助于实现英国政府提出的30岁以下人口中一半接受高等教育的目标。

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