例如我用自学辅导法教学《分数四则混合运算》中的例1: 计算1/2+1/3÷2/3，

（一）基本练习：1．脱式计算：46+570÷80，2．说一说学过的整数四则混合运算的运算顺序。（二）出示自学提纲。自学思考题：1．同整数四则混合运算比，它们之间有什么关系？2．请你按照运算顺序读出例题。3．想一想: 这个算式里含有几级运算？应该先算什么？再算什么？4．怎样确保计算准确？（三）自学新课。1．学生先独立完成例题。2．老师公布正确答案，学生自行订正。3．修改后，让学生带着自学思考题分小组讨论，由小组长汇报自学情况。4．挑疑讨论。（四）运用练习。（略）。（五）当堂小结。1．这节课学习了什么内容。2．通过这节课的学习你有那些收获？还有什么问题吗？3．怎样才能保证分数四则混合运算的正确率？学生通过自己的探索和思考而获得的知识，掌握得必然更加牢固。学生体会到探索的乐趣和成果后，将会更加努力，更加主动地学习。

提供契机，设计过程，创设情境，运用迁移规律，运用操作实验法，运用自学辅导法等让学生自己探索，不但掌握了基本知识，而且能促进学生主动学习，使学生学会学习、学会思考、学会解决问题。在今后的教学活动中，我还要给学生提供更多、更好的探索机会，促进学生主动学习，培养学生的探索精神和创造能力。

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