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第2课《我是什么》教学设计第一课时???教学目标：???知识与技能目标：认识“晒、极”14个生字，会写“变、极”等10个生字。读准多音字“没、冲”。能力、方法培养目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成。情感态度与价值观：激发学生探索自然，探索科学的兴趣。教学重点：?认识“晒、极”14个生字，会写“变、极”等10个生字。读准多音字“没、冲”。教学难点：知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成。???教学用具：生字卡片?教学挂图???教学过程：一、猜谜语，激趣导入：1.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜几个好不好？出示投影：形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。(学生回答：云，教师板书)出示投影：太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。