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第24课《司马光》教学设计第一课时???教学目标：???知识与技能目标：认识“司、跌、皆、弃、持”5个生字，会写“司、庭、凳、跌、众、弃、持”7个字。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。情感态度与价值观：体会作者聪明机智沉着冷静的优秀品质。教学重点：?认识“司、跌、皆、弃、持”5个生字，会写“司、庭、凳、跌、众、弃、持”7个字。教学难点：感受文言文的特点。教学过程：一、激趣导入：1.板题导入?同学们，我们来倾听一个故事（播放视频）这个故事你会讲述吗？今天我们学习的课文就是《司马光》，古人写文章的语言与我们现在不一样。我们一起走进课文去读一读吧。2.板书课题《司马光》板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）自读课文，画出生字词。（2）朗读课文，读准字音，划分层次。（3）一边读一边体会课文佳句。（4）想一想：课文主要写了什么？2.检查自学情况。