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《树之歌》教学设计一、教学目标：1.会认识15个新字，会写4个生字“松、柏”等。2.朗读课文，背诵课文。3.认真观察图画，了解课文介绍的十一种树木以及特点。二、教学重、难点：1.会认识15个新字，会写4个生字，并能正确组词。2.朗读课文，背诵课文。教学准备：ppt教学课时：两课时教学过程：第一课时一、歌曲导入，激发学习兴趣。1.播放歌曲《小松树》。师：这首歌的名字是什么？你知道树木的出处吗？2.板书课题。3、出示学习目标。）（ppt）二、学习生字。1.出示带拼音词语。提醒读音。2.出示去拼音词语。3.出示单独的生字。4.课件出示新词。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果三、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。思考：课文讲了哪几种树木？他们的特点是什么？2、生汇报。课文介绍了：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、白桦、水杉、银杏、金桂十一种树木。他们的特点是什么？……3、出示相对应的图片。结合课件，边读句子边出示图片，帮助学生认识树木。4、重点学习句子：（1）、枫树秋天叶儿红。（比喻句）你能像这样说说其他书的特征吗？（2）、松柏四季披绿装。（拟人句）5、齐读课文。6、试着根据老师的提示背诵课文7、把你搜集到的树木图片与大家分享，并说说它有什么特点。四、.指导书写生字。（1）仔细观察“松、柏”，发现这些字是什么结构的以及有什么特点？（2）“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解（3）学生练习，教师巡视指导。五、课后作业仿写《树之歌》板书设计：树之歌杨树高木棉喜暖榕树壮白桦耐寒梧桐树像手掌水杉活化石枫树秋天树叶红银杏活化石松树四季常青金桂满院香柏树四季常青