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22父亲、树林和鸟教学目标:1.运用学过的方法,自主学会本课生字及新词。理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过品词析句,领悟课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。3.体会父亲热爱大自然的情感,感受大自然的神奇美妙。教学重、难点:本课教学重点是抓住关键词句,感受对话语言的精练、优美;难点是在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。教学准备:教师:生字新词卡片,配乐朗读录音带,有条件的可制作“树林和鸟”的多媒体课件。学生:搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料。教学时间:2课时教学过程:一、揭示课题,激情引入1.读题。读了课题,你想说点儿什么?(说说读了课题你知道了什么,或是你不明白的地方,还可以是你大胆的猜疑)2.试着将课题中“、”换成恰当的词语,将课题连成一句话,再读一读。师小结激情:同学们理解得真好,这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话,更是人与大自然的一段真情告白。好好读一读,你会有很多很多的收获的。二、初读课文,自主识字1.自由地小声朗读课文,用你喜欢的符号勾画生字新词,借助拼音自主识字。2.分别以同桌、小组、全班交流检查学习情况,注意及时提醒(重点交流)容易混淆的字音和难写字的字形。师再次出示新词,开小火车读生字,组词语。并用你喜欢的词语造句。全班齐读生词,
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