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第19课《海滨小城》教学设计第一课时???教学目标:???知识与技能目标:认识“滨、鸥、胳、臂、睬、载、凰、亚、榕、凳、逢、除”12个生字,会写“滨、灰、渔、遍、躺、载、靠、栽、亚、夏、除、踩、洁”13个字。读准多音字“臂”。能力、方法培养目标:正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知文意,了解课文内容。情感态度与价值观:感受海滨小城的美丽、整洁,激发学生热爱家乡的情感。教学重点:?认识“滨、鸥、胳、臂、睬、载、凰、亚、榕、凳、逢、除”12个生字,会写“滨、灰、渔、遍、躺、载、靠、栽、亚、夏、除、踩、洁”13个字。读准多音字“臂”。教学难点:初步感知文意,了解课文内容。教学过程:一、激趣导入:1.板题导入?同学们,我们来看一看大海,听一听海浪翻滚的声音。大海给你留下了什么印象?你在靠海的城市停留过吗?漫步过它的大街小巷吗?今天就让咱们一起跟着林遐,去她的家乡海滨小城去看看。2.板书课题《海滨小城》板书课题,齐读。首先让我们在来认识字词,理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。(课件出示)提出要求:(1)自读课文,画出生字词。(2)朗读课文,读准字音,划分层次。(3)一边读一边体会课文佳句。
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