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部编版语文九年级下册写作《布局谋篇》教学设计课题《布局谋篇》单元第三单元学科语文年级九年级学习目标一、知识技能1.掌握什么是布局谋篇。2.通过学习怎样才能更好的布局谋篇。二、过程与方法通过多媒体来理解和掌握课文的主要内容，达到学以致用。三、情感态度与价值观、通过感悟，领悟作文布局和谋篇的技巧。重点1.掌握什么是布局谋篇。2.通过学习怎样才能更好的布局谋篇。难点1.掌握什么是布局谋篇。2.通过学习怎样才能更好的布局谋篇。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样，需要讲究谋篇布局。今天我们就一起学习写作《布局谋篇》，让我们从中体会到怎样按照布局进行谋篇的。学生思考通过审题意义的重要性直接导入，进而进入学习状态。讲授新课一、新知学习1.什么是布局谋篇？布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。2.什么是列提纲？在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划，简要地写下来，加以标注，就是列提纲。自由读读后小组讨论课堂分为四个环节：第一个环节为新知学习，主要掌握什么是布局谋篇？怎样才能更好的布局谋篇呢。